首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2021年20期
>
让思维变得更灵动
让思维变得更灵动
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:基于传统课堂中,教师组织教学的形式单一固化,课堂提问过多且碎片化,削弱了学生的主体地位,巧用“改写比较的微技术”,改变学生的学习方式,让课堂学习高效灵动起来。
DOI
3j7vo9nwj1/5685605
作者
蔡小红
机构地区
上海市实验学校西校 上海 201102
出处
《教学与研究》
2021年20期
关键词
改写比较
思维品质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
施凌燕.
情境让过程更灵动
.教育学,2017-02.
2
◇潘秀丽.
兴趣让习作更灵动
.文化科学,2013-04.
3
毕志花.
体验,让体育教学更灵动
.教育学,2015-05.
4
黄霞兰.
细节描写让文章更灵动
.高等教育学,2013-02.
5
巫丽萍.
律动让音乐课堂更灵动
.教育学,2021-01.
6
左均华.
让语文课堂更灵动
.教育学,2011-12.
7
屈瑞先.
信息技术让语文教学更灵动
.教育学,2013-05.
8
黄雪仪.
错误资源让小学数学课堂更灵动
.教育学,2021-04.
9
李玉勤.
“描写+想象”让高年级习作更灵动
.教育学,2018-09.
10
叶家宝.
多元指导,让幼儿的自主游戏更灵动
.教育学,2021-07.
来源期刊
教学与研究
2021年20期
相关推荐
新媒体:让小学语文教学更灵动
学科融合让小学音乐课堂更灵动
让情境图更丰满——让语文课堂更灵动
希沃易让小学数学课堂更灵动
践行行知思想 让作文教学更灵动
同分类资源
更多
[教育学]
小学五年级数学应用能力培养策略
[教育学]
生·从翻开一本书开始——幼儿园早期亲子阅读活动简探
[教育学]
从浮光掠影到静待花开,“推销式”教研的播种与收获
[教育学]
初中语文教学中差异教学法的运用探析
[教育学]
语文核心素养在小学高年级语文教学中的渗透
相关关键词
改写比较
思维品质
返回顶部