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学科融合让小学音乐课堂更灵动
学科融合让小学音乐课堂更灵动
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摘要
摘要:本文探讨了学科融合在音乐课堂中的应用,旨在通过跨学科的教学方法使音乐教育更加生动和有效。文章首先概述了学科融合的重要性,随后详细介绍了融合策略的实施步骤,并通过实例展示了其对学生学习成果的积极影响。
DOI
3j7mm1oxqj/8406777
作者
魏利娜
机构地区
南乐县第三实验小学
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
学科融合
小学音乐
课堂教学
更灵动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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