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2021年20期
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基于学科核心素养的初中道德与法治大单元教学策略研究
基于学科核心素养的初中道德与法治大单元教学策略研究
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摘要
【摘要】在新时代教学变革背景下的“新教学”,其中很重要的一点就是学科核心素养本位的单元设计。如何改变教学和学习方式,让学习由浅层走向深度,落实学科核心素养的培育,是很多教师所面临的重要教研课题。因此教师要针对学生的学习现状与心理年龄特征,在吃透教材的基础上系统地优化道德与法治课堂,利用大单元教学培养学生的品格与核心素养,使学生健康成长。本文将结合笔者自身初中道德与法治教学经验,对此进行简要分析。
DOI
lj1nvze7dv/5685720
作者
周丽娟
机构地区
乌鲁木齐市第四十二中学 830002
出处
《教学与研究》
2021年20期
关键词
核心素养
大单元教学
道德与法治
初中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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