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核心素养下初中道德与法治大单元教学策略分析

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摘要摘要：随着教育改革的深入，核心素养的培养已成为教育的重要目标。初中道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治观念、人文素养和社会责任感的重要课程，其教学策略的更新与优化显得尤为重要。本文旨在分析核心素养下初中道德与法治大单元的教学策略，以期为提升教学质量提供参考。

DOI ojnll7o6gd/8552461

作者李逢芳

机构地区陕西省西安市经开第五中学 710016

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词核心素养初中道德与法治大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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