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核心素养下初中道德与法治大单元教学策略分析
核心素养下初中道德与法治大单元教学策略分析
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摘要
摘要:随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为教育的重要目标。初中道德与法治课程作为培养学生道德品质、法治观念、人文素养和社会责任感的重要课程,其教学策略的更新与优化显得尤为重要。本文旨在分析核心素养下初中道德与法治大单元的教学策略,以期为提升教学质量提供参考。
DOI
ojnll7o6gd/8552461
作者
李逢芳
机构地区
陕西省西安市经开第五中学 710016
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
核心素养
初中
道德与法治
大单元教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年9期
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