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浅谈信息化环境下高中地理的情境化教学

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摘要摘要：情境化教学指教师根据教学内容、学情以及学生生活经验等，创设与知识相遇、与环境互动、与同学交流的逼真场景或氛围。由于多媒体计算机和通信技术具有立体性、可视性、交互性等多种特性，特别适用于实现建构主义的情境教学，因此，利用现代信息技术和网络资源创设符合学生心理特点和接近学生生活实际的真实情境，将在地理学科教学中发挥着重要的作用。

DOI 54k0wz5ejk/5686557

作者高立华

机构地区河北乐亭第二中学河北省唐山市 063600

出处《中国教师》 2021年20期

关键词信息化高中地理情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）