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初中语文名著阅读的序列化教学探究
初中语文名著阅读的序列化教学探究
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摘要
摘要:初中阶段是学生阅读能力的重要养成阶段,教师可以对学生进行名著阅读的指导,以此来提升学生的文化素养。在学生进行名著阅读时,教师可根据序列化教学原理,在学生原有语文知识基础上,增加名著作品的深度。让阅读的过程层层递进,加深学生对名著的理解。本文就初中语文名著阅读的序列化教学进行探究。
DOI
ojzxp5nzd5/5687094
作者
徐小会
何辉兵
机构地区
四川省阆中市河溪中学校637421
出处
《教学与研究》
2021年21期
关键词
初中语文
名著阅读
序列化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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