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浅谈初高中英语教学衔接方法

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摘要摘要：英语学科作为世界通用语言，在中国有广泛的教育市场。然而英语学科本身具有阶段性的特点，学生在每个阶段学到的知识都为下个阶段的要学习的内容做铺垫，因此如果不有效衔接每个阶段的教学内容，那么在学生学习过程中会出现“知识断层”的现象。所以探讨研究如何使初高中英语教学有效衔接是有必要的事情。本文主要阐述的内容是初高中英语教学衔接问题。

DOI 6jr8yryq45/5687515

作者马晓华

机构地区通化师范学院分院外语教研室吉林通化 134000

出处《中国教师》 2021年20期

关键词初高中英语教学衔接策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）