首页 > 《教育学文摘》 > 2021年20期 > 新课程背景下小学数学有效教学策略研究

新课程背景下小学数学有效教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】数学是义务教育体系中非常重要的一门课程，相对于其他学科而言，数学学科具有较强的抽象性，且小学生的抽象思维有限、理解能力有限，这就导致很多小学生在学习数学时会觉得有些吃力、有些困难，进而影响了学生学习的积极性。新课改背景下，如何提升小学数学教学的有效性就成为当前众多一线数学教师关注的重点问题。笔者就结合自身经验，围绕小学数学有效教学提出了几点策略，希望可以为同仁提供有效的教学思路。

DOI rj80oq6yd0/5688458

作者简静婷

机构地区漳州市芗城实验小学 363000

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词新课程小学数学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教育学文摘

2021年20期

新课程背景下小学数学有效教学策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程背景下小学数学有效教学策略研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多