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简论艺术类高职院校语言表演类课程思政化评价

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摘要内容摘要：在艺术类高职院校语言表演类课程思政化评价过程中，应以家国情怀、社会发展、专业精神、三观塑造为评价内容；知识优先、讲真讲信、有机融入、润物无声为评价原则；立足于学生自我评价、教师对学生评价、教学管理部门对课程进行评价三个层面，检验课程思政化的创新成果，从而进一步提高学生（学生党员）的思想政治意识和专业学习效能。

DOI zdlypezm4l/5703764

作者李凡张文静张蕙杨明智严荣政

机构地区广东文艺职业学院广东省广州市 511400

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词艺术类高职院校语言表演类课程思政化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）