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个别化教育理念下培智学校校本课程的尝试与探索
个别化教育理念下培智学校校本课程的尝试与探索
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摘要
摘要:培智学校是当前最普遍的特殊教育学校,我国最早的培智学校创办于1984年,早期采用通用课程与教材,但经过实践后发现,特殊的学生有着“特殊”的需求与目标,通用教材不适合培智学校学生的发展,此时,校本课程便显露其独有的特点与作用。那么,如何将校本课程与普通课程进行有机结合,从而达到提升特殊儿童生存质量、使得每个特殊学生能够身心全面健康地发展,是为辛苦奋战于一线的从业人员应该思考的问题。
DOI
3j7v3vzqj1/5705577
作者
范莹
机构地区
重庆市梁平区特殊教育学校405200
出处
《教学与研究》
2021年20期
关键词
个别化教育
培智学校
校本课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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