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小学科学教学数字化的创新优化研究

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摘要摘要：将具有前沿性的数字教学资源融入课堂之中，推动小学科学课程的数字化创新，是为了打造技术上具有数字优势，模式上更加新颖的科学课堂环境，以良好的教学平台优势辅助学生科学学习活动的高效开展，切实提高教学的实效性，促进学生科学学习素养的全面提升。教学的数字化已是当前教育领域中较为常见的教研方向，在现阶段的小学科学教学活动中，教师应当立足于现有的数字化改革教研成果，从中吸取优秀的改革经验并将其与小学科学学科具体内容进行结合，以此打造具有学科特征的数字化改革创新策略，切实指导课程的优化变革。

DOI g4qknw9748/5706348

作者张涛

机构地区山东省淄博市淄川区北关小学 255100

出处《中国教师》 2021年20期

关键词小学科学数字化创新创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）