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2021年25期
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幼小衔接视角下小学数学教学模式探析
幼小衔接视角下小学数学教学模式探析
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摘要
摘要:幼小衔接阶段对于儿童而言是思维认知以及学习能力能够快速提高的至关重要的阶段,在数学学科的教学过程中确保幼小合理有效进行衔接,能够为后续的系统化数学学科教学工作开展打下良好基础。本文立足于幼小衔接的视角之下,对于教学模式展开了一些思考,并针对教学模式的优化提出了几点建议,以期能够促进小学阶段数学学科教学活动的顺利开展。
DOI
5jog6l6zdv/5706536
作者
陆嘉敏
机构地区
苏州工业园区方洲小学
出处
《教学与研究》
2021年25期
关键词
幼小衔接视角
小学数学
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2021年25期
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