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“教-学-评”一体化视角下初中体育与健康课程学业质量评价的实践思考

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摘要摘要：教师在开展教学的过程中，往往所使用的方式比较死板、固定化，学生在学习的过程中比较容易以自我为中心，会忽略自己的主体性，这样不利于学生学习能力的提高，还会导致学习兴趣的下降。教学评价能够极大程度锻炼学生的自主学习能力，激发学生的学习自信心，使学生的体育与健康的学习取得优秀的进步。基于此，本文章对“教-学-评”一体化视角下初中体育与健康课程学业质量评价的实践思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI rdxl0kxldl/5707673

作者吴波

机构地区莱州市沙河中学山东烟台 261400

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词 “教-学-评”一体化初中体育与健康学业质量评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）