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初中数学学困生转化策略研究

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摘要摘要：初中数学教学要帮助“学困生”走出学习“困境”，要以兴趣为出发点，调动学生学习积极性，从而帮助学生提升数学学习成绩。文章对初中数学教学中“学困生”转化有效策略进行了探讨。

DOI ojnm21em4r/5707937

作者高洪兵

机构地区江苏省沭阳县汤涧初级中学

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词初中数学学困生转化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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