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初中数学学困生有效转化的策略研究

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摘要【摘要】每个学科都存在学困生，在初中数学学科的学习中，学困生不在少数，导致学生学习困难的原因大相径庭，如何将学困生有效的转化，帮助他们找到学习的方法，是教师教学的关键。

DOI 3j7797pvj1/5400929

作者陈芬芬

机构地区福建省南安市南星中学

出处《教育学文摘》 2021年11期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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