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《教育学文摘》
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浅谈如何在小学数学教学中渗透情感教育
浅谈如何在小学数学教学中渗透情感教育
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摘要
【摘要】 情感是课堂教学的灵魂,是信息传递的传送带。新时期小学数学教学的主要方向是在提升学生认知能力的基础上,丰富学生在课堂内的情感体验。为了学生的全面发展,在数学教学的过程中,情感教学的培养至关重要,我们应该把最真挚的情感,创设并贯穿于数学教学中,让我们的学生愿学、乐学、想学数学。
DOI
ojnm2n114r/5709261
作者
王小娟
机构地区
天水市麦积区天润学校 741020
出处
《教育学文摘》
2021年22期
关键词
小学数学
课堂教学
情感教育
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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