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初中物理教学如何合理利用教材插图的实践研究

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摘要摘要：初中阶段是学生接触物理的开始，由于物理的学习需要较强的逻辑思维能力和计算能力。所以很多学生在学习物理的过程中会感觉到难以理解，对很多内容都不明白是什么道理。插画就是对某一内容或者知识点的解读，将其更加直观的显示出来，让学生可以更加快速高效的理解教材中的知识点。所以，老师需要合理的运用教材中的每个插画，让它们发挥自己真正的作用。本文将探索初中物理教学如何合理运用教材插图，为初中物理教学提供一定的建议，促进学生能力和知识的增长。

DOI n49y85qxjy/5712083

作者陈大朋

机构地区广西贺州市八步区桂岭镇第三初级中学 542806

出处《中国教师》 2021年20期

关键词初中物理教材插图使用方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）