小学语文教学中课堂小练笔实践效性实践

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摘要 摘要:小学阶段的学生写作能力较为薄弱,此时正是他们展开写作训练的黄金时期。而任何一项能力的获得,都需要从基础做起,写作能力同样不例外。课堂小练笔,既是语文教学的重要组成部分,也是检阅学生读写能力的有效手段。如何提高随文练笔的有效性,值得语文教师深入分析。本文以小学语文教学现状为基础,总结了提高随文练笔有效性的策略。
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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