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小学语文教学中课堂小练笔实践效性实践
小学语文教学中课堂小练笔实践效性实践
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摘要
摘要:小学阶段的学生写作能力较为薄弱,此时正是他们展开写作训练的黄金时期。而任何一项能力的获得,都需要从基础做起,写作能力同样不例外。课堂小练笔,既是语文教学的重要组成部分,也是检阅学生读写能力的有效手段。如何提高随文练笔的有效性,值得语文教师深入分析。本文以小学语文教学现状为基础,总结了提高随文练笔有效性的策略。
DOI
54yqw9omj0/5712176
作者
余海英
胡道蓉
机构地区
四川省阿坝州茂县凤仪镇幼儿园 623200 四川省阿坝州茂县凤仪小学 623200
出处
《中小学教育》
2021年20期
关键词
小学语文
课堂小练笔
效性实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年20期
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