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小学语文教学中课堂小练笔的几点尝试

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摘要摘要：每一篇语文课文中的语言文字都散发着独特魅力，这些文字背后蕴含着丰富的情感。教师不仅仅要让学生感受这些语言文字的魅力，还要让学生对写作感兴趣。但很多学生在语言表达这方面缺少真情实感、语言干涩、缺少创造性能力，在写作时无从下笔，甚至是谈写作色变。这就会造成学生在课堂上光说不写的局面，不利于学生学好语文。课堂小练笔是近些年深受教师欢迎的写作指导方式之一。如果能够充分发挥课堂小练笔的作用，就可以激发学生的写作潜能，不断培养学生的写作兴趣。所以在小学语文课堂上开展课堂小练笔活动是非常有必要的。

DOI rj806rlrd0/5915710

作者曾瑜

机构地区重庆渝北区东和春天实验学校

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小学语文课堂小练笔实践尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）