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高中语文群文阅读的价值及教学策略研究

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摘要【摘要】群文阅读是一种教学模式，它是我国近几年来突起的阅读教学实践，能让研究和实践共同深入，师生可以围绕着两个及两个以上的主题进行相关的阅读，使师生之间进行交流和沟通，它是在单位时间当中，达到共识的教学过程。在群文阅读的教学当中，具有开放性和可议性的话题，教师要能够引导学生的思维模式，使他们充分发挥个人智慧，共享对于文本的一种理解。本文将针对高中语文群文阅读的价值及教学策略展开深刻的探讨。

DOI 0dpw90n942/5714645

作者斯凯雯

机构地区海亮外语中学高考部浙江省诸暨市 311800

出处《时代教育》 2021年20期

关键词高中语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）