首页 > 《时代教育》 > 2021年20期 > “双减” 背景下的小学数学作业设计

“双减” 背景下的小学数学作业设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要基于双减的背景下，在小学的数学教学过程当中，教师更加应该注重数学作业的合理设置，通过作业减轻学生的学习负担，缓解学生紧张的学习情绪，对于学生的身心健康发展有着重要的意义。并且在设计作业的过程当中，还要明确作业的总量，使得数学的作业的设计质量能够得到有效的提升。在数学作业的设计过程当中，还应该采取有多样化的作业设计方式，使得学生在完成作业的过程当中，能够充分的发挥自身的综合思维能力，感受数学学习的乐趣，进而实现数学作业的设置目的。

DOI rdxl517ydl/5714701

作者谌茂辉

机构地区福建省龙岩市永定区城东小学 364100

出处《时代教育》 2021年20期

关键词双减背景小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）