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基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究
基于深度学习的初中英语阅读教学策略研究
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摘要
摘要:深度学习注重考察学生迁移内化和新旧知识的建构能力,在这一理念下,教师要有效教学,积极研究其中的理论和实践知识,对深度学习有更深刻地认知。本文以初中阅读为例,研究如何在这一教学中渗透深度学习的教学理论,以此提升教学质量。
DOI
ojnm53lm4r/5715113
作者
徐敏
机构地区
西藏昌都市初级中学 854000
出处
《时代教育》
2021年20期
关键词
深度学习
初中英语
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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