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运用情境教学，打造高效的数学课堂

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摘要摘要：随着教育理念与时俱进的创新以及课程改革进程的有序推进，小学数学课堂不再拘泥于传统的、正式的教学方法，逐步向目标性、探索性、趣味性、实用性教学转变，基于此背景，情境教学的方法应运而生，并成为当下小学数学课堂上比较常见、普遍的教学方式方法。虽然情境教学法已在小学数学课堂得到普及，但是不能流于口号化和形式化，而是需要教师秉持不断研究探索的精神，进一步挖掘情境教学的精髓，有效发挥其作用，从而打造出高质量、高效率的数学课堂。

DOI 34g5v0k3j9/5715655

作者谢兴桃

机构地区湖北省建始县三里乡槐坦中心小学 445306

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词小学数学情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）