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合理运用情境教学构建小学数学高效课堂

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摘要摘要：新课程标准的出台对小学数学课堂教学提出了更高的要求。情境教学法被广泛应用于各种教学模式和方法的创新中。因为，在教学的语境中，小学数学课堂可以摆脱枯燥的学习模式和方式，课堂变得有趣生动，可以尊重小学生的主体地位，让小学生成为课堂的主人。虽然这种教学方法已经被广泛使用，但是，在当前的小学数学的生活情境教学中，仍然存在着较多的问题，教师仍需要对生活情境和数学之间的联系进行深入研究，进而更好地激发学生对数学学习的热情，为学生综合能力的进步奠定良好的基础。

DOI kd2nnngv0d/8313338

作者宋小玉

机构地区四川省巴中市巴中师范附属实验小学 636000

出处《中国教师》 2023年22期

关键词小学数学情境教学高校课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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