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体态律动教学在小学音乐教育中的应用

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摘要摘要：从二十世纪九十年代开始，国家对小学生素质教育提出新的要求，考虑我国当前音乐教育现状，小学音乐教师借助国外音乐教育成功的案例经验，紧紧扣住新课标对素质教育改革要求改变传统教育方式，学习并引进体态律动教学模式，完成对小学生教育改革目标。体态律动教学对小学音乐教育做出极大的推动作用，音乐教师作为小学音乐课程的规划与组织者，应该深挖其中蕴藏的教育改革价值，将体态律动教学与小学音乐教育紧密结合，有助推进小学生德智体美劳等素质全面发展。

DOI 7dm71k0vdn/5716030

作者田佳琦

机构地区铜仁市坝黄镇竹田村小学贵州铜仁 554300

出处《教育学文摘》 2021年21期

关键词体态律动小学音乐课堂氛围创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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