摘要
摘要：在我国全面推进素质教育的形势下，人们对于小学音乐课程教学工作的开展提出了更高的要求。为了从根本上对小学音乐课程教学效果加以保障，那么还需要教师在实施授课的时候将情感和肢体动作进行良好的融合，随后利用律动来培养学生的感知力和想象力。这种教学方法的运用可以有效地引导学生将音乐知识与实践生活进行良好的关联，促进学生学习效果的不断提高。在我国新课程改革工作得以稳步发展的形势下，体态律动教学模式越发地受到了教师的关注，并且在教学中得到了大范围的运用，其不但可以将学生的学习潜能充分的挖掘出来，并且在培养学生想象力和创造力方面也可以起到良好的作用。
出版日期
2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
