摘要
摘要 目的 探究微信平台辅助教学模式在职业院校《护理学基础》实训教学中的应用与影响。方法 以本校二年级护理专业学生作为研究对象，选取两个成绩相当的平行班级，一个作为对照组，采用常规的护理学基础实训教学模式；另一个作为实验组，利用微信平台作为教学载体，辅助学生对护理学基础实训操作的学习。通过问卷调查以及两组学生实训成绩的对比，检验微信平台作为辅助教学工具对学生护理学基础实训操作学习的影响。结果 两组学生对实施的教学方式的满意度调查，实验组学生对利用微信平台学习的满意度较高，对于学生的操作考核成绩，实验组明显高于对照组（P＜0.05）。结论 利用微信平台辅助《护理学基础》实训教学，可以营造一个方便快捷的外部学习渠道，有助于提升学生的学习兴趣，培养学生地学习主动性，从而有效提升教学质量。
出版日期
2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
