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群文阅读理念下的小学语文阅读教学研究

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摘要摘要：群文阅读是通过构建集群式阅读体系进行拓展阅读教学的前沿性阅读教学方法，在数字化背景下能够更快速地落实在教学活动之中，从而极大地拓宽学生的阅读渠道，并在教师对群文阅读核心主题的设计作用下，使学生能够开展系统化的集群式阅读，从而实现个人阅读素养的最大程度提高。在小学语文阅读教学活动中，教师应该更深入地分析群文阅读体系的构建价值，并以其为基点打造符合语文教学活动的教学策略，以此作为理论基础强化后续课程教学活动开展的规划性，为学生阅读素养的提高打下重要基础。

DOI pd5q1pzrd7/5717395

作者刘小珍

机构地区贵州省遵义市红花岗区第十一小学 563000

出处《中国教师》 2021年22期

关键词群文阅读小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）