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提高小学数学课堂教学有效性之我见

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摘要摘要：在数学教学中，课堂教学是教师有效开展教学活动的主阵地，也是学生获取知识的主渠道。因此，教学活动的有效性是教师必须努力做到和研究的内容，既要通过课堂教学顺利完成教学任务，又要激发学生学习数学的兴趣，促进其积极、主动地学习知识，并灵活应用知识解决实际问题，培养学生的数学综合能力和数学学科核心素养，促进学生的全面发展。如何才能提高数学课堂教学的有效性？

DOI rj80z8kpd0/5718110

作者韩丹平

机构地区夏县尉郭中心校，山西运城 044000

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）