在小学数学教学中启迪学生的思维

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摘要 摘要:思维是数学的灵魂。每个学生只有启动了思维之门,才会真正获得数学学习的主动权,才会不断拓宽自己的思路,使自己的能力得到不断的提升。因此,学生思维能力的培养,应该贯穿于数学教学的全过程。在数学教学过程中,能否充分调动学生的积极思维是一堂课成功与否的关键。教师在教学中应该激发学生的学习兴趣和求知欲望,环环相扣、步步深入,激活学生的积极思维。
出处 《中小学教育》 2021年20期
出版日期 2021年12月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)