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探析高中数学趣味化教学的策略

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摘要摘要：随着我国教育事业的不断发展与进步，整个高考大环境都出现了一定的革新，高中学科的创新与转变越发激烈，这对高中数学的教学规划起到了较大的影响作用。在此背景下，高中数学教育必须顺应时代发展的趋势，探索有效的课堂模式，让高中数学教学更能符合目前的高考改革背景，从而可以在不断发展的教育环境下站稳脚跟并发挥出真正的价值。高中数学课堂教学有效性的提升应该先从学生入手，因为学生是教学的主体，教师应该采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而提高高中数学课堂的有效性。基于此，本文主要分析了高中数学趣味化教学的策略。

DOI 6jr8n35p45/5718815

作者徐琬瑜

机构地区重庆市奉节永安中学校 404600

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词高中数学趣味化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）