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探析高中数学趣味化教学的策略

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摘要【摘要】高中数学作为一门能够提升学生的综合素质的课程，对学生的终身发展有着重要意义。这门课程不仅需要学生有极强的逻辑思维，还需要学生对其有学习兴趣。如果教师依旧使用传统教学模式，不仅会使学生产生厌烦的心理，也会使教学效果大打折扣。所以教师在教学过程中要结合学生的实际学情，加入趣味性环节，从而构建一个快乐的高中数学课堂。基于此，本文就现阶段高中数学课堂现状展开论述，并且提出一些趣味化教学的策略。

DOI 54yqwww1j0/5712328

作者郑多正

机构地区浙江临海市第六中学 317000

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词高中数学趣味化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）