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小学科学教学中培养学生的创新思维

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摘要摘要：就目前状况而言，很多小学科学教师在课堂教学中都存在着一些错误的教学理念以及教育思路等，导致小学科学课堂成为教师的“一言堂”，学生的主动思考性不断丧失。为了更好地解决这些问题，助力于小学生创新思维的有效培养，笔者仅以个人经验为例，着重从以下四方面来谈谈自身在小学科学教学中的一些感悟。

DOI 5jog9g90dv/5719236

作者余昌玲

机构地区都匀市第三完全小学 558000

出处《中国教工》 2021年20期

关键词小学生小学科学课堂教学创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1候孝孝. 小学科学教学中培养学生创新思维的策略.教育学,2021-07.
2丁冬前. 小学科学教学中如何培养学生创新思维的策略.教育学,2021-08.
3丁,可. 浅谈小学科学教学中培养学生创新思维的策略.教育学,2023-02.
4林艳宇. 小学科学教学中培养学生创新思维的方法研究.教育学,2023-04.
5柯晓霞. 论小学科学教学中如何培养学生的“创新思维”.教育学,2023-04.
6邓小琴. 小学科学教学中培养学生创新思维的实践路径.教育学,2024-07.
7王艳芳. 小学科学教学中学生创新思维的培养.教育学,2021-08.
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9张继红. 浅谈如何在小学科学教学中培养学生创新思维.教育学,2023-10.
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来源期刊

中国教工

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