如何指导小学低年级学生进行整本书阅读

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摘要 摘要:随着新课改的深入落实,教育部门愈发重视学生的综合素养的全面发展部,而读整本书的根本目的本就是为了通过增加文本的长度来丰富学生的文化底蕴,使其能够养成良好的阅读习惯。本文对如何指导小学低年级学生进行整本书阅读展开了探讨,并提出相应解决措施,具体如下:
出处 《基础教育课程》 2021年20期
出版日期 2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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