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如何指导小学低年级学生进行整本书阅读
如何指导小学低年级学生进行整本书阅读
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摘要
摘要:随着新课改的深入落实,教育部门愈发重视学生的综合素养的全面发展部,而读整本书的根本目的本就是为了通过增加文本的长度来丰富学生的文化底蕴,使其能够养成良好的阅读习惯。本文对如何指导小学低年级学生进行整本书阅读展开了探讨,并提出相应解决措施,具体如下:
DOI
wjv2r979d7/5722174
作者
马晓梅
机构地区
新疆教育学院实验小学 新疆 乌鲁木齐 830000
出处
《基础教育课程》
2021年20期
关键词
小学低年级
学生
整本书
阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2021年20期
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