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小学中年级阅读与习作有效融合策略

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摘要摘要：阅读和写作相辅相成，在教学时有效融合，可助力教学质量提升。作为语文学科中最重要的两大板块，针对这两者的融合方法做分析，非常必要。在融合后，可在一节课中实现更多的目标，让学生在学习时更具系统性、整合性的思维。本文首先分析读写结合的可行性，其次分析具体策略。

DOI 54yqwok1j0/5722576

作者李玉梅

机构地区广东省化州市文楼镇中心小学广东化州 525136

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学中年级阅读教学写作教学读写结合

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）