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小学数学教学实践中数形结合思想的整合运用分析

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摘要摘要：数形结合是小学数学教学的重点内容，是帮助学生消化知识的有效途径。本文通过教师的角度，从小学数学教学中数形结合的意义入手，浅析数形结合的优势所在，探讨实际应用中的阻碍，并给出数形结合在小学数学教学中的整合应用方式。

DOI 3j7vw6mgj1/5722605

作者覃素平

机构地区广西南宁市上林县大丰镇大丰街第二小学 530500

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词数形结合小学数学教学整合方式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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