摘要
摘要:伴随着我国教育体制改革的不断深化推进,国家对于小学教学课堂的整体教学质量提出了更为严格的要求,在这样的时代背景下,越来越多的教学形势创新开始在实际的小学教学课堂当中涌现出来。本文针对小学层次的教学阶段在实际的数学学科课堂的教学实践过程中如何结合自主探究小组合作的教学模式问题进行了深层次的研究和讨论,希望能够帮助相关的小学数学教师在实际的教学形式创新过程中引发更多的思考,从而为学生提升自身的学习质量奠定重要的基础。
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)