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小学数学教学中如何培养学生的动手操作能力初探

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摘要　　摘要：新课程改革背景下，为了引导学生充满兴趣的参与思考探究，培养学生的动手操作能力是当前小学数学教师需要重视的课题，这样才更能体现学生在教学中的主体地位，通过手脑并用的方式，获得更好的教学效果。为此，小学数学教师在实际教学过程中，应该为学生创设人人参与动手的学习氛围，开展有趣的操作活动，培养学生的操作技能，鼓励学生求异创新，从而有效促进教学质量得到提高。本文主要针对小学数学教学中培养学生动手操作能力的策略进行了探究，以供参考。

DOI zdly313z4l/5723864

作者陈丽

机构地区四川省资阳市安岳县姚市九年制学校四川资阳 642353

出处《中国教师》 2021年23期

关键词　　小学数学动手操作能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）