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“线上线下融合”,构建道德与法治、地方学科混合教学模式
“线上线下融合”,构建道德与法治、地方学科混合教学模式
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摘要
摘要:新冠肺炎疫情期间,国内外众多学校开展了史无前例的大规模线上教育实践,为中小学线上教学积累了非常丰富的经验,比如多途径结合的新型数字资源供给,教师队伍形成新型协同教学组织,“互联网”环境下的育人新模式等,这种基于互联网的各种教学组织方式、知识传授方式与评价方式为师生提供了全新的教与学体验,为学校应用互联网突破传统班级授课教学局限提供了新思路,为学科线上线下融合的混合式教学模式的构建提供了参考路径。
DOI
34g52y0zj9/5728031
作者
刘羽芬
机构地区
哈尔滨市道外区教师进修学校 150050
出处
《中小学教育》
2021年26期
关键词
线上线下融合
道德与法治
地方学科
混合教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年26期
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