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“线上线下融合”，构建道德与法治、地方学科混合教学模式的研究

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摘要摘要：线上线下融合是在“双减”背景下、“互联网”环境下，冲破学科界限，从线上线下不同的情境和视角，寻求能打开教师的课堂教学思路，提升教师的教学能力和素质，拓宽学校的教学空间，促使学生思维方式转变的混合式教学模式。

DOI zdlml5224l/6734016

作者刘羽芬

机构地区哈尔滨市道外区教师进修学校 150050

出处《中国教师》 2022年16期

关键词线上线下融合道德与法治地方学科混合教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘羽芬. “线上线下融合”，构建道德与法治、地方学科混合教学模式.教育学,2021-12.
2姜丽臣. “线上线下融合”，构建道德与法治、地方学科混合教学模式的研究—优化作业设计策略，提升教育教学质量.教育学,2022-11.
3杜玉香. 小学道德与法治线上线下混合教学模式的应用策略.教育学,2024-04.
4郁蕾. 线上线下混合教学模式研究.教育学,2020-08.
5葛琦. 小学道德与法治线上线下混合教学模式的应用实践之研究.教育学,2024-01.
6陈金群. 初中道德与法治学科线上线下混合式教学模式探究实践思考.教育学,2024-05.
7 ,凌昊. 初中《道德与法治》线上线下复合式教学模式研究.教育学,2022-10.
8康燕. 高校线上线下融合教学模式平台构建研究.教育学,2023-12.
9武艳梅. 小学道德与法治线上线下融合教学的探究.教育学,2022-10.
10韩育哲. 小学科学线上线下混合学习模式的研究.教育学,2021-07.

来源期刊

中国教师

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