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核心素养视域下的高中历史教学策略

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摘要摘要：现阶段，随着国家教育制度的不断改进，逐渐重视培养学生的核心素养，通过相关的研究表明，核心素养包括要求学生具备个人的文化基础知识、自主发展意识和社会积极参与等，合理的进行核心素养的培养，有助于实现学生长期健康的发展目标。本文针对核心素养视域下的高中历史教学策略进行探究与讨论，仅供参考。

DOI wjv2w0o9d7/5728126

作者孙盼盼

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词核心素养视域下高中历史教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）