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核心素养视域下的高中历史教学策略

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摘要摘要：随着我国核心素养育人理念逐步深入人心，高中历史教学课堂已不再只是单调地讲解史实，更重要的是要让学生们了解历史知识的同时引发学生对于历史的思考，培养学生辩证去看待和品析历史事件，从历史的长河之中总结出经验教训，形成正确的历史观。更为重要的是高中历史课程还是培养学生爱国情怀的重要途经，唯有践行核心素养理念才能真正发挥出历史育人作用，促进学生全面发展。

DOI 34gwppz0j9/6505907

作者付敏

机构地区吉林省辽源市田家炳高级中学校 136201

出处《中国教师》 2022年14期

关键词高中历史核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）