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基于双减政策背景下的小学语文高效课堂教学研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断推行，“双减政策”应运而生，对小学语文教师教学提出了更高的要求。在新课改背景下，要求教师基于双减政策背景，确保新教育理念推行的同时提高学生的小学语文核心素养。在小学语文的教学过程中，双减政策的推行可以有效满足学生的发展需要，因材施教，进而帮助学生实现全面性发展。基于此，本文以双减政策背景下如何创建小学语文高效课堂来展开研究，以供参考。

DOI 54k0n30ljk/5728733

作者李晓悦

机构地区云南省玉溪第一小学（文化校区） 653100

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词双减政策小学语文高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）