基于互动式教学的小学数学教学实践探究

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摘要 摘要:随着新课程改革的实施,小学高年级数学教学强调师生的有效互动。互动式教学是一种基于学生主体地位的高效教学手段,有效的师生互动,不仅可以激发学生学习兴趣,而且能够提升课堂教学质量。现结合教学实际,针对如何打造高效的互动课堂,优化互动教学成果展开探讨,以期充分落实自主、合作、探究的教育理念,促进学生数学思维的发展。
作者 李娣
出处 《中小学教育》 2021年22期
出版日期 2021年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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