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初中数学课堂中多元化作业设计探索

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摘要摘要：在初中教育阶段中数学课程是培养学生学习思维的重要方式，教师要引导学生利用正确的方式去学习理论知识，并且还要重视数学作业的设计，这样才能够提升学生的数学学习能力。以往的数学课堂中教师只对学生进行理论知识教学，并没有为学生仔细的设计课后作业的内容，这样导致学生在课后无法巩固课上学习到的知识。因此教师要为学生设计多元化的作业，以此来提升学生的学习水平。

DOI kd22x8kpd6/5728862

作者姚琳

机构地区湛江一中培才学校

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）