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小学数学多元化作业设计的策略探索

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摘要摘要：随着小学数学教育的不断发展，教育者们逐渐认识到多元化作业设计对学生学习的积极影响。本文旨在探讨小学数学多元化作业设计的策略，并通过对相关文献的综合分析，提出可行的实施建议。本文介绍了多元化作业设计的背景和意义，后探讨了在小学数学课堂中实施多元化作业的具体策略。通过实例分析，总结了不同策略对学生学习成果的影响，为小学数学教育者提供了有益的启示。

DOI 0dpol1vvoj/8061193

作者陈雪娇

机构地区单位：邵阳县白仓镇中心完全小学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学数学多元化作业设计策略学习成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）