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初中班主任管理工作中沟通技巧研究

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摘要摘要：进入初中后，学生的自我意识有了一定的提升，他们自主解决问题的能力更强，但也更加敏感，这就给班主任开展管理工作带来了一定影响。有的班主任不重视沟通方式，给自尊心较强的学生造成了伤害却不自知，影响了班级管理工作的正常推进。本文分析了运用沟通技巧的作用，然后对具体的管理和沟通方式进行了探究。

DOI pd5qy822d7/5728895

作者黄令

机构地区安岳县兴隆初级中学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词初中教育管理工作沟通方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）