摘要
摘要:初中班主任在履行管理职责时,必须同时坚守自己的学科知识传授职责,但也需要深刻认识到作为班主任的重要责任。在教学课堂中,我们需要达到教育目标,同时在班级管理中注重培养学生的全面素养。这需要我们主动转变角色,更加注重思想和精神层面的成长,并灵活运用科学合理的沟通技巧。初中班主任应该更深入地理解管理与沟通相关的内容,明白在教学和班级管理之间的角色和功能转换的重要性。我们应该不仅关注学科教育,还要重视班级管理中的育人工作,以提高管理的效果。
出版日期
2023年09月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)