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“互联网+”背景下小学英语智慧课堂的教学实践

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摘要【摘要】读写教学是培养学生阅读和写作能力的重要途径。在“互联网+”背景下，教师在读写教学中应以生为本，遵循学生发展特征，设定思维导向的学习目标，优化学习组织形式和学习体验，促进学生深入理解文本，用所学语言进行有意义的写作输出，从而使学生在学习中提升英语学科素养，提高读写教学的有效性。

DOI rdxlwzx5dl/5728973

作者郑佳燕

机构地区浙江省金华市环城小学教育集团第二小学 321000

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词 “互联网+” 英语教学读写教学智慧课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘婷婷. 互联网+背景下的小学英语智慧课堂构建.教育学,2024-04.
2甘海玲. 探究“互联网+”背景下小学英语智慧课堂的构建.教育学,2021-11.
3高伟. 基于互联网 +下小学英语高段智慧课堂教学实践探究 .教育学,2020-09.
4高伟. 基于互联网+下小学英语高段智慧课堂教学实践探究.教育学,2021-01.
5黄维. 互联网+背景下语文“智慧课堂”教学探究.教育学,2021-12.
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10王妮娜. “互联网+”背景下智慧课堂教学模式的实践与研究.教育学,2023-02.

来源期刊

中小学教育

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