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小学数学课堂中学生倾听能力的培养研究

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摘要摘要：小学数学知识的学习需要学生高度的专注力，同时也需要学生具备一定的抽象思维和逻辑推理思维，对数字也要有一定的敏感度。想培养学生这些素质，教师要在教学过程中制定丰富的教学内容，运用创新的教学模式，让学生的主观能力得到进一步的提升和拓展，在课堂上培养学生的倾听能力，让学生对数学知识的讲解有高度的专注力。这样不仅能提升小学数学教学质量，同时也能够帮助学生养成良好的学习习惯。本文针对小学数学课堂，中学生倾听能力的培养进行如下的探究和思考。

DOI 5jog1020dv/5730084

作者吴骏

机构地区浙江省义乌市后宅小学浙江义乌 322000

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学数学学生倾听能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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